Artistas na Biblioteca

Semana da leitura

2011-05-26T06:50:00.000-07:00

No dia 23 de Maio, o clube de artes, em articulação com a Biblioteca para encerramento da Semana da Leitura, deslocou-se à E.B.1 de Varziela, para desenvolver uma actividade com uma turma do 4º ano. Assim, pintamos e decoramos placas, com a técnica do guardanapo, para colocar na porta do quarto de cada menino, com frases relacionadas com a leitura. Os alunos adoraram como se verifica nas fotos.

Feira de Maio e Feira do Livro

2011-05-03T06:47:00.000-07:00

Articulação do Clube de Artes com a Biblioteca, com a Secundária e com a Câmara Municipal de Felgueiras, no âmbito da Feira do Livro inserida na Feira de Maio (2 de Maio)

As coordenadoras do Clube de Artes deslocaram-se à Biblioteca Mnicipal para dinamizar uma actividade com alunos do 1º C.E.B. da escola de Friande. Assim, elaboraram marcadores para livros com ilustrações (imagens e frases) relacionadas com o tema.

Dia da Mãe

2011-03-28T06:57:00.000-07:00

No dia 28 de Março, o clube de artes recebeu a prima, Andreia, da aluna Mariana Gomes, do 6ºL, para divulgar dois técnicas de elaboração de colares para o "Dia da Mãe".

Ateliê de artes

2011-03-27T05:22:00.000-07:00

Nos dias 21, 28 de Fevereiro e 14 de março elaboraram trabalhos para o Dia do Pai. Nomeadamente pintura e decoração com técnica do guardanapo, em caixas de madeira para cartas e escovas para limpar sapatos.

A Floresta

2011-03-19T06:55:00.000-07:00

No próximo dia 20 iremos fazer o seguinte: " Elaboração de marcadores de livros, em cartolina de bristol plastificados" sobre o tema a Floresta.

Dia do Pai

2011-03-18T06:54:00.000-07:00

No dia 17 as coordenadoras do ateliê deslocaram-se à E.B.1 de Felgueiras nº2, para realizarem com duas turmas do 3º ano, a decoração de escovas para limpar sapatos, para oferta do Dia do Pai. Foi utilizada a técnica do guardanapo e pintura com esponja.

Dia dos Namorados

2011-02-28T16:11:00.000-08:00

No clube de artes, ao longo do mês de Janeiro e até meados de Fevereiro, nos blocos em que não existiram actividades de articulação com a família, foram elaboradas pregadeiras em forma de coração decorados com laços e missangas, para leilão no dia dos namorados.

Todos os corações encontraram pretendentes.

Os pais vêm à escola

2011-02-28T16:03:00.000-08:00

No dia 25 de Janeiro, a mãe da aluna Bruna Raquel, do 5ºJ, participou no clube de artes para explicar e ensinar aos alunos como tricotar, elaborando bolsas para várias utilidades. Estas bolsas podiam ser decoradas dando-se-lhes um efeito personalizado.

A escola e a família

2011-02-28T15:53:00.001-08:00

No dia 17 de Janeiro, a avó e a mãe da aluna Margarida, do 6ºA participaram no clube de artes para exemplificar a técnica do craquelado em conjunto com a técnica da découpage.

Fizeram-se trabalhos muito interessantes, que vão servir como referência para trabalhos para o Dia do Pai.

II Encontro com a escritora Cidália Fernandes

2011-02-09T05:10:00.000-08:00

O Clube Desportivo e Recreativo de Moure trabalha em articulação com as seguintes professoras do agrupamento: Professora Felisbela Pinto (1º. ciclo - escola de Varziela), professora Mariana Brás (1º. ciclo - Margaride) e professora Alzira Guedes (Departamento de Línguas) e professor José Leite (aposentado). Reúne de forma sistemática à quarta-feira, pelas 21H30, tendo até à presente data, participado na organização do evento IIº. Encontro com a escritora Cidália Fernandes – Apresentação de Pérola, uma ovelhinha de Natal.

Ida ao teatro 9º ano

2011-02-09T05:00:00.000-08:00

No dia 22 de Outubro, as turma do 9ºano foram ao Centro Paroquial de Margaride para assistir à peça de teatro: Auto da Barca do Inferno de Gil Vicente levada à cena pelo grupo de teatro amador do Centro Paroquial de Margaride.Esta iniciativa foi um sucesso, graças à atitude dos alunos e ao profissionalismo de um grupo que dramatizou esta peça de forma exemplar.

Dia das Bibliotecas - 25 de Outubro

2011-01-24T01:42:00.000-08:00

As coordenadoras e colaboradoras proporcionaram um Workshops, para comemorar o Dia das Bibliotecas.

Assim e, em articulação com o tema e espaço, explicaram como elaborar marcadores de livros, reciclando folhas de Outono e/ou desenhos de Banda Desenhada (articulando com o Departamento de Línguas).

Os alunos revelaram empenho e entusiasmo, como se verifica nas fotografias.

Comemoração do Centenário da República - 4 de Outubro

2011-01-24T01:38:00.000-08:00

Actividades de articulação com o dia: Comemoração do Centenário da República

O Clube de Artes articulou com o grupo de História e Geografia de Portugal, desenvolvendo a elaboração de bandeira de Portugal em cartolina, para posteriormente plastificar e construir puzzle. Também recortamos mini bandeiras em esponja para colar em cliques de madeira.

O teatro

2011-01-24T01:24:00.000-08:00

O género ou o modo dramático é pedagógico porque mobiliza saberes históricos, culturais e estéticos mas é sobretudo um excelente meio de comunicação que, baseado no diálogo, na encenação e na expressividade gestual dos actores, se torna muito rico. A representação teatral permite a vivência do texto e o trabalho da oralidade (dicção) bem como do sentido do texto.

Mas o teatro é, acima de tudo, um espectáculo em que a luz e o som contribuem para criar um ambiente e uma tonalidade específicos à mensagem que se pretende transmitir.

A representação teatral é uma constante na vida escolar dos nossos alunos. Ao tornar-se actor, o aluno liberta-se das tensões de ser estudante e constrói recordações inesquecíveis. Diverte-se, aprendendo.

Vamos ao teatro?

O clube das Artes – O cinema

2011-01-24T01:23:00.001-08:00

Inúmeras são adaptações de obras literárias e de bandas desenhadas ao cinema. Contudo, à semelhança do que se verifica com a banda desenhada, também o cinema não deve ser confundido com a literatura com a qual ele está, no entanto, intimamente ligado. O cinema pertence à chamada «sétima arte» e é outra forma de narrar. É a imagem em movimento, o movimento na imagem e muito mais…

A videoteca do nosso agrupamento está apetrechada com filmes que merecem ser vistos e analisados. Por outro lado, o filme é uma forma viva de registar alguns episódios e eventos que marcam, pela positiva, o nosso dia-a-dia na escola. Sendo o professor Germano um especialista nesta matéria como em tantas outras, esperamos que grandes eventos fiquem registados sob esta forma: a fílmica.

O clube das Artes – A Banda Desenhada

2011-01-24T01:21:00.000-08:00

A banda desenhada não deve ser confundida com a literatura: é outra arte (a chamada nona arte). A banda desenhada é uma narrativa essencialmente gráfica . Pode estar (ou não) acompanhada por um texto verbal e estar composta (ou não) por uma linguagem mista.

O chamado «romance gráfico» é o que mais dúvidas levanta quanto ao facto da banda desenhada ser ou não literatura uma vez que, como o seu nome indica, ele se situa na encruzilhada da literatura e da banda desenhada ou, dito de outro modo, é constituído por um romance e por uma banda desenhada que se completam entre si.

A leitura de um livro ou de um álbum de banda desenhada[1] não é menos exigente que a leitura de outros géneros literários ou de outros objectos artísticos (estou a pensar, entre outros, na leitura e interpretação de filmes). A qualidade da leitura da banda desenhada é válida da mesma forma que o é a de um texto literário. Cada livro é um livro. Há boas e más bandas desenhadas da mesma forma que há boa e má literatura. Por outro lado e ao invés do que se possa pensar, nem sempre a banda desenhada tem como destinatários e público-alvo, as crianças. Requer, até, em muitos caso, uma certa maturidade e certos conhecimentos.

Tem a vantagem de estar presente em toda a parte: nos brinquedos dos centros comerciais, nos jogos de vídeo que estão em voga, no cinema. São parte integrante do nosso imaginário infantil e da nossa cultura actual. A nossa memória transporta as gralhas do cão Rantanplan (Lucky Luke) que compreende tudo ao contrário, a voz desafinada de quem só sabe cantar calado, Cacafonix (Astérix), a parelha Dupond e Dupont (Tintin) cuja redundância nos faz sorrir… Na infância e em idade adulta, algumas obras de banda desenhada atingem na plenitude a função estética de qualquer leitor: a de conseguir surpreendê-lo e de perdurar no tempo.

O herói Lucky Luke, por exemplo, dispara mais rapidamente do que a sua própria sombra, enfrentando em todas as suas aventuras o crime e a injustiça. Por sua vez, Jolly Jumper é, segundo parece, o cavalo mais esperto do mundo…

[1] O álbum designa-se como tal pelo formato tradicional das quarenta oito páginas/pranchas.

Planificação

2010-10-27T05:20:00.001-07:00

Área/ Tema/ Actividades a desenvolver:	Calendarização:	Público-alvo preferencial:	Recursos:	Coordenação:
Desenhos/Projectos para leilão na Feira de S.Martinho: - Pintura de caixas de madeira; técnica do guardanapo; -Elaboração de alfinetes em felpo. Elaboração de postais de Natal, com técnicas mistas. - Exposição e leilão dos trabalhos no Polivalente.	Outubro/Novembro / Dezembro de 2010	Alunos dos 2º e 3º ciclos.	Lápis HB, borracha, afia, marcadores, lápis de cor, gliteres, papel cavalinho, cartolinas, caixas de madeira, tinta de madeira, guardanapos, cola e verniz para técnica de guardanapo.	Professoras: - Cristina Teixeira, - Sónia Monteiro
Trabalhos para: - Dia Namorados; - Dia do Pai, - Dia da Mãe. Realização de porta-chaves; alfinetes; etc. - Exposição e leilão dos trabalhos no Polivalente.	Janeiro/Fevereiro / Março/ Abril de 2011	Alunos dos 2º e 3º ciclos.	Felpos de várias cores, tesouras, agulhas, alfinetes, fitas de várias cores, argolas de porta-chaves, pincéis, reciclagem de materiais.	Professores: - Cristina Teixeira, - Sónia Monteiro
Pesquisa de artistas famosos: Pintura de telas e/ou tabuleiros; - Exposição e leilão dos trabalhos no Polivalente.	Maio / Junho de 2011	Alunos dos 2º e 3º ciclos.	1 Tela e / ou 1 tabuleiro de madeira; Papel crepe; tintas de esmalte variadas; pincéis	Professora: - Cristina Teixeira, - Sónia Monteiro

Avaliação

2010-10-27T05:19:00.002-07:00

Auto e hetero - avaliação.

Exposição à comunidade educativa.

Divulgação dos resultados expressivos no portal da escola.

Desenvolver o sentido estético, crítico e a auto-estima pela valorização pessoal e dos seus pares.

Professores proponentes e parcerias

2010-10-27T05:19:00.000-07:00

As professoras coordenadoras Cristina Teixeira e Sónia Monteiro contam com a colaboração dos professores: Dalila Queirós e Paulo Cerqueira.

Estabeleceram-se parcerias com a coordenadoras da biblioteca escolar Fátima Pinto e Fernanda Lopes, com a coordenadora de Línguas, Alzira Guedes e as professoras Felisbela Pinto e Mariana Brás, do primeiro ciclo.

Pretende-se realizar uma articulação e rentabilização da biblioteca para actividades de criação plástica.

Tempo semanal e horário

2010-10-27T05:17:00.001-07:00

4. TEMPO SEMANAL

• 2 Blocos de 90 minutos, por semana, a distribuir em função dos horários escolares.

5. Horário

Disponibilidade da biblioteca e em articulação com os horários dos alunos inscritos, (em dois dias diferentes da semana).

3. Natureza do Projecto

2010-10-27T05:16:00.000-07:00

O projecto visa o desenvolvimento de competências no domínio da fruição, criação e produção plástica na comunidade em que a escola se insere.

2. Actividades a desenvolver

2010-10-27T05:13:00.000-07:00

2.1-Aprender técnicas das artes plásticas: pintura; pontos bordados; costura; cortar e colar; reciclar; etc.
2.2-Promover concursos de pintura de telas e/ou outros objectos.
2.3-Organizar exposições.
2.4-Promover leilões de trabalhos.
2.5-Intervir nos espaços da escola.
2.6-Realizar workshops relacionados com a época comemorativa.

2.7-Organizar contactos com a obra de arte, convidando artistas para demonstrar o seu trabalho e/ou visitar museus através da internet e pesquisar obras e biografias de artistas famosos.

Objectivos

2010-10-27T05:12:00.000-07:00

1. Objectivos

1.1- Propor aos alunos a ocupação criativa dos seus tempos livres.
1.2- Incentivar de uma forma construtiva o desenvolvimento integral do aluno.
1.3- Desenvolver a capacidade de expressão dos pensamentos e sentimentos sob formas plásticas.
1.4 -Explorar várias técnicas.
1.5- Valorizar esteticamente os espaços educativos.
1.6- Desenvolver o espírito crítico sobre obras de arte.
1.7- Apoiar as actividades da Escola.
1.8 -Fomentar o interesse pelo “estar” na escola.

Projecto para 2010-2011

2010-10-27T05:11:00.000-07:00

Artistas na Biblioteca

“As actividades de enriquecimento curricular pretendem complementar o currículo de cada aluno, desenvolvendo capacidades e competências geradoras de saberes diversos e enriquecedoras de cada indivíduo”.

in Projecto de Intervenção, permanecendo fiel ao princípio de uma ESCOLA DE SUCESSO, PARTICIPATIVA E ABRANGENTE

- Institucionalizar a educação multicultural na escola com a certeza de que os professores são elementos centrais para a realização deste objectivo

- Incutir o desejo na comunidade educativa de se orientar, cada vez mais, pela dimensão humanizadora do trabalho e do estudo, pelo carácter criativo e construtivo do saber e pela promoção do diálogo entre os diferentes saberes e culturas.

- Pretende-se fomentar e desenvolver os interesses artísticos dos alunos, bem como o espírito comunicativo